Publications
Développement des conduites langagières chez l’enfantResponsable : Anne Salazar Orvig |
Ouvrages et theses
Marcos, H, Salazar Orvig, A., Bernicot, J., Guidetti, M., Hudelot C. et Préneron C. (2004) Apprendre à parler : les effets du mode de garde, L’Harmattan
Hudelot, C, Salazar Orvig A et Veneziano E. (eds) (A paraître 2007) L’explication : enjeux cognitifs et communicationnels, Peters, Louvain
Numéros de revues et actes de colloques
Salazar Orvig, Anne ( sous la direction) (2004) La cohésion chez l’enfant, CALAP, n° 24
Bernicot, J. Hudelot
C. Salazar Orvig A (sous la direction de) (2006) La reprise et ses fonctions,
Chapitres d’ouvrages
Danon-Boileau L., Leroy M., Morel M.-A., Philippe A., 2005, Symptômes précoces : la part du linguistique, in B. Golse et P. Delion (éds), Autisme : état des lieux et horizons, Paris, Erès.
Danon-Boileau L. et Morel M.-A,
Hudelot C et Salazar Orvig A (2004) Conduites langagières enfantines au début de la troisième année in Marcos, H, Salazar Orvig et al. Apprendre à parler : les effets du mode de garde, Paris, L’Harmattan, 45-78
Salazar Orvig A et C. Hudelot (2004) Prendre place dans le dialogue : initiative et continuité , in Marcos, H, Salazar Orvig et al. Apprendre à parler : les effets du mode de garde, Paris, l’Harmattan, 151 - 190
Salazar Orvig A. (à paraître) Dialogue, Explicitation et Conduites explicatives/justificatives chez le jeune enfant in Hudelot, C, Salazar Orvig A et Veneziano E. (eds) L’explication : enjeux cognitifs et communicationnels
Articles dans revues ou actes de colloques
2003
Hudelot, C. et Salazar Orvig, A. (2003) Explication, connivence et argumentation dans un dialogue d’enfants de 5-6 ans, in Actes du Colloque du Grofred 2002
Hudelot, C., Salazar Orvig, A et Préneron C. (2003) Explicaçoâes, distância e interlocuçaâo na criança de dois a quatro anos, in Dinucci Fernandes (Ed.) (2003) Aquisiçaâo da linguagem : conceito, difiniçaâo e explicaçaâo na criança. Série Trihlas Lingüísticas n°4, Saâo Paolo, Cultura Academica Editora, 69 – 84.
Querleu D., Wozniak, A., Blès M-F, Crunelle D. (2003) : « Dépister les risques de difficultés scolaires en grande section maternelle. Choix d’épreuves », Glossa, N° 84
Salazar Orvig, A (2003), L’inscription dialogique du jeune enfant : évolution, diversité et hétérogénéité, Actes du 7e colloque d’orthophonie- logopédie. Tranel, 38-39, 7-24
Salazar Orvig, A, Fayolle, V., Hasan ; R, Leber-Marin, J. Marcos, H, Morgenstern, A et Pares, J (2003) Prémices dialogiques de l’anaphore. in Legallois D (ed) L’Unité du Texte, Cahiers du Crisco, 12, Université de Caen, 39- 51
2004
Jullien, S. (2004). Maintien de la référence dans le dialogue de sujets dysphasiques. Actes de la 9ème journée d'étude de la formation doctorale de Linguistique Générale et Appliquée. Université Paris V, pp. 93- 103.
Salazar Orvig, A ; Marcos H, Morgenstern A Fayolle, V., Hasan ; R, Leber-Marin, J. et Pares, J .(2004) Emergence des marqueurs anaphoriques avant 3 ans : le cas des pronoms de troisième personne in Calapn° 24, 57-82
2005
de Weck, G. ; Ingold, J.; Jullien, S. (2005). Introduction des référents dans le discours en fonction du degré de connaissance partagées avec l'interlocuteur : quelques données concernant des enfants dysphasiques et tout-venant. TRANEL. 42. pp. 143-160.
Jullien, S. (2005). Introduction de référents dans des dialogues d'adolescents dysphasiques: le cas de la construction présentative clivée. In Pekarek Doehler, S. ; Béguelin, M.-J. (eds.). Numéro spécial de TRANEL: Grammaire, discours, interaction. la structuration de l'information. 41. pp. 49-68.
Salazar Orvig, A. (2005) Le jeune enfant tient-il compte de son interlocuteur ? in Scolariser la petite enfance ? Actes du Deuxième colloque « Constructivisme et éducation », Volume I SRED Genève, 332- 341
Salazar Orvig A., Hassan R, Leber-Marin J, Marcos, H. Morgenstern A., Parès J. (2005) Une étude sur les premières expressions référentielles. Le cas des pronoms, Tranel , n° 41 , 15-31
2006
Salazar Orvig, A, , Hasan ; R, Leber-Marin, J. Marcos, H, Morgenstern, A et Pares, J (2006) Peut-on parler d’anaphore chez le jeune enfant ?, Langages, 163, 10-24
Bernicot, J, Hudelot, C. et Salazar Orvig A. (2006) La reprise et ses fonctions. Avant Propos. La linguistique. 42, 2006 – 2, 3-8
Bernicot, J. Salazar Orvig, A et Veneziano E. (2006) Les reprises: dialogue, formes, fonctions et ontogenèse, La linguistique. 42, 2006 – 2, 29-50
2007
Blès M-F & Baroux O., "Sémiologie et terminologie psychiatrique: réflexions à propos d'une enquête auprès d'une population de 18 à 30 ans": à paraître (colloque de "Sémiologie 2003", Univ. Paris 5).
Blès M-F et Bouit D (2007, à paraître) "Figures de la négation : unité psychique et corporelle", Langage et Inconscient, Revue Internationale, Dir: Michel Arrivé et Izabel Vilela:
Blès M-F., & Pérouse de Montclos M.-O.: "La négation et ses incidences: langage enfantin et dysfonctionnements", actes du Colloque international "Acquisition, Pratiques langagières, interactions et contacts ", l'Université de Paris 3, à paraître .
Blès M.-F. « De l’usage des fonctions de la négation dans la pathologie », « Journées d’étude sur La négation » à l' Université Charles de Gaulle de Lille 3, novembre 2001, à paraître.
Blès M-F: "Quelques remarques à propos de l’usage de la stabilité et de la plasticité dans la construction du langage des enfants" , "Journée d'études" organisée à l'université de Lille 2 (direction MF Blès) le 15 octobre 2002.
Blès M-F & Pérouse de Montclos (soumis): "The expression of negation in the language of children from of 16 to 24 months: clinical effects and applications". Poster. World Association for Infant Mental Health Contact, World Congress -July 2006
Delomier, D et Maxim, L (à paraître en 2007,) Reformulation : enjeux discursifs et prosodiques dans le discours d’experts sur la voix chantée. Colloque Les voies de la reformulation, Université de Rennes 2, LIDILE EA 3874.
Jullien, S. ; Horlacher, A. S. ; Muller Blaser, G. ; Pekarek Doehler, S. (à paraître). Configurations paratactiques et grammaire dans l'interaction. Tranel. Actes du 1er Colloque International de Macrosyntaxe : La parataxe. Neuchâtel. 12-15 février 2007.
Salazar Orvig A , de Weck, G. Basselier M. et Henry A (à paraître) , Dialogue entre enfants dysphasiques et leur mère : analyse des processus d’ajustement. Réeducation Orthophonique.
EA1483 | http://ed268.univ-paris3.fr/ea1483/